《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（第三版）出版

近日，《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（第三版）出版新聞發(fā)布會(huì)在外教社舉行。教材主編、英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家及工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師代表出席了會(huì)議，并就新形勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革、教材建設(shè)和教學(xué)需求等問(wèn)題進(jìn)行了交流與探討。

由復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的專(zhuān)家合作編寫(xiě)的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（第三版）目前正在緊張印制中，以期盡快與翹首以盼的廣大師生見(jiàn)面?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》系列教材從試用本問(wèn)世到第三版完稿，幾經(jīng)修訂，歷時(shí)20余載，使用學(xué)生達(dá)數(shù)千萬(wàn)，總發(fā)行量上億冊(cè)，堪稱(chēng)我國(guó)影響最深遠(yuǎn)、體系最完備、久經(jīng)時(shí)代和市場(chǎng)考驗(yàn)的大學(xué)公共英語(yǔ)教材之一。

《大學(xué)英語(yǔ)》誕生于上世紀(jì)80年代中期，是上海外語(yǔ)教育出版社投入巨大的人力、物力，組織專(zhuān)家編寫(xiě)的國(guó)家重點(diǎn)教材，一面世就受到全國(guó)各大高校師生的歡迎?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》試用本于1986年出版，遵照國(guó)家教委審定的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（文理科本科用）》而編寫(xiě)，分《精讀》、《泛讀》、《聽(tīng)力》、《快速閱讀》和《語(yǔ)法與練習(xí)》五種教程，由全國(guó)六所重點(diǎn)大學(xué)合作編寫(xiě)。1992年外教社出版了正式本，該教材于同年9月榮獲全國(guó)高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)，以及國(guó)家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，成為唯一獲得特等獎(jiǎng)的外語(yǔ)類(lèi)教材。

1998年，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（高等學(xué)校本科用）》進(jìn)行了第一次修訂。修訂本更加注意文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各科的通用性，力求給學(xué)生打好“寬、厚、牢”的語(yǔ)言基礎(chǔ)。由于修訂后的教材重視語(yǔ)言質(zhì)量，注重語(yǔ)言基本功的培養(yǎng)，符合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的需要，使用者遍及全國(guó)千余所高等院校，受到師生們的廣泛歡迎。

進(jìn)入21世紀(jì)，尤其是2004年《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》頒布后，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)步入新的快速發(fā)展階段。為滿(mǎn)足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，遵照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出的新的目標(biāo)——“培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力”，《大學(xué)英語(yǔ)》編委會(huì)對(duì)教材進(jìn)行了再次修訂，出版第三版。此次修訂經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查和醞釀，吸納了全國(guó)幾百所高校師生的使用反饋意見(jiàn)，在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大面積更新了選文內(nèi)容，加大了“聽(tīng)、說(shuō)”教學(xué)的力度，完善了原有體系，調(diào)整了教學(xué)起點(diǎn)，革新了練習(xí)體系，并充分運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，讓這套久經(jīng)時(shí)代和市場(chǎng)考驗(yàn)的經(jīng)典教材再次煥發(fā)生命力，為新時(shí)期人才培養(yǎng)做出新的貢獻(xiàn)。

縱觀我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的歷史，由于不同歷史時(shí)期社會(huì)條件和需求的不同，其教學(xué)目標(biāo)也在不斷發(fā)生變化?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》系列教材，作為我國(guó)原創(chuàng)的英語(yǔ)品牌教材，伴隨著中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，在培養(yǎng)了大量英語(yǔ)人才的同時(shí)，其自身也經(jīng)歷了一個(gè)不斷充實(shí)、完善和提高的過(guò)程，通過(guò)教材的“與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革新的教學(xué)思想和教學(xué)模式。

《大學(xué)英語(yǔ)》的再修訂和第三版的推出，凝聚了無(wú)數(shù)專(zhuān)家、編寫(xiě)者、出版者和教育工作者的心血。教材編委會(huì)通過(guò)各種座談會(huì)、個(gè)別訪(fǎng)談、調(diào)研及全國(guó)各地的教師來(lái)信等形式，收集并采納了大量寶貴意見(jiàn)，并將教學(xué)大綱的要求、教學(xué)實(shí)踐的需求及我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界的研究成果融入到教材的修訂中。教材的修訂妥善地處理了語(yǔ)言能力和交際能力之間的關(guān)系，準(zhǔn)確性與流利性之間的關(guān)系，學(xué)生基本功的培養(yǎng)與四、六級(jí)考試的關(guān)系，吸收國(guó)外研究成果和傳承我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系等等。

第三版對(duì)《精讀》、《泛讀》教程進(jìn)行了大幅度、全方位的修訂，改《聽(tīng)力》為《聽(tīng)說(shuō)》，重編了《快速閱讀》、預(yù)備級(jí)《精讀》，改編了《語(yǔ)法與練習(xí)》。第三版在修訂過(guò)程中遵循了以下原則：1. 融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)理念?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》系列教材（第三版）為綜合教育型的教材，除了傳授語(yǔ)言知識(shí)與技能外，還擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任。教材的最終目標(biāo)在于幫助學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使他們逐漸形成一種持久的、能夠終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)、說(shuō)能力。2.選材注重經(jīng)典性與時(shí)尚性的融合，科普性與文學(xué)性的融合，這兩個(gè)融合是教材可教性與可學(xué)性的保證，也是教材生命力之所在。3. 大幅度增強(qiáng)聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，提高聽(tīng)與說(shuō)尤其是說(shuō)的要求。4. 重視教材的思想性。編者在確定入選的課文時(shí)特別注意文章的思想性，使學(xué)生通過(guò)人物形象和故事情節(jié)潛移默化地接受熏陶。這次修訂新增了一些激勵(lì)年輕人勇敢應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)和培育愛(ài)國(guó)主義情操的文章。5. 正確處理教材與四、六級(jí)考試的關(guān)系。本套教材力求在知識(shí)和技能上為學(xué)生打下寬厚的基礎(chǔ)，同時(shí)能幫助學(xué)生順利通過(guò)四、六級(jí)考試。6. 結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分滿(mǎn)足教學(xué)需要。第三版將首次與紙質(zhì)教材同步推出配套的電子教案和學(xué)生課外學(xué)習(xí)光盤(pán)，幫助教師構(gòu)建立體化課堂教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造自主式和交互式學(xué)習(xí)環(huán)境。從1998年外教社率先推出配套的《大學(xué)英語(yǔ)》多媒體教學(xué)光盤(pán)，到如今同步進(jìn)行立體化教材的開(kāi)發(fā)，《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材見(jiàn)證了教材建設(shè)與教學(xué)手段現(xiàn)代化的快速發(fā)展。教材的立體化開(kāi)發(fā)體現(xiàn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的總體需要。有了多媒體課件的輔助，教師可以豐富教學(xué)手段、活躍課堂教學(xué)，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)資源通過(guò)自學(xué)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材，伴隨著無(wú)數(shù)學(xué)生走過(guò)了大學(xué)時(shí)代，伴隨著我國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)展不斷成長(zhǎng)。第三版的出版，將讓這部大學(xué)英語(yǔ)教材的經(jīng)典之作再放異彩，把我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革的思想精髓、寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化發(fā)展培養(yǎng)更多合格的外語(yǔ)人才，為我國(guó)的外語(yǔ)教材建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

記者感言：記得幾年前不少媒體曾經(jīng)為市場(chǎng)上的一些“老字號(hào)”商鋪的艱難處境嘆息不已，隨著時(shí)代的發(fā)展，一些曾經(jīng)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹敖鹱终信啤庇捎谌狈睦砟畹绞侄蔚膭?chuàng)新意識(shí)，最終只得面臨“退休”的無(wú)奈境地。事實(shí)上，在圖書(shū)出版領(lǐng)域里又何嘗不是如此呢？一些經(jīng)過(guò)多年打磨，凝聚著眾多專(zhuān)家學(xué)者、出版工作者心血的精品之作，如果不緊跟時(shí)代步伐不斷地加以修訂完善，最終也只能消失在讀者地視線(xiàn)內(nèi)?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》系列教材作為我國(guó)原創(chuàng)的英語(yǔ)品牌教材，無(wú)疑已經(jīng)書(shū)寫(xiě)了出版史上的輝煌，但是值得慶幸的是，編者、出版者并沒(méi)有躺在昨天的輝煌上吃老本，而是緊跟教材目標(biāo)，不斷充實(shí)、完善和提高。如今，第三版《大學(xué)英語(yǔ)》就要面世了，我們期待這部經(jīng)典教材歷久彌新、再放異彩！

《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（第三版）新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)



《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材（第三版）總主編 董亞芬教授 在新聞發(fā)布會(huì)上發(fā)言

 


原教育部高教一司副司長(zhǎng)、原中國(guó)駐美國(guó)大使館公使銜參贊 蔣妙瑞先生 發(fā)言