中小學一條龍教材《英語（新世紀版）》引領(lǐng)新世紀上海英語教學

文章來源：文匯報　日期:2007.03.29 版次:11

    由上海外語教育出版社出版的《英語（新世紀版）》系列教程，根據(jù)上海中小學（幼兒園）課程教材改革委員會制定的課程方案和《上海市中小學英語課程標準（征求意見稿）》編寫，是一套供上海市小學一年級至高中三年級使用的，集圖書、音帶、光盤、網(wǎng)站為一體的中小學一條龍立體化教材。經(jīng)過六年試用，教材以其科學先進的編寫體系、符合中國國情的教學內(nèi)容、形式豐富多樣的多媒體輔助練習受到了上海市各區(qū)縣師生們的歡迎和好評。從去年開始，系列教程進行了改版工作，陸續(xù)向小學、初中、高中推出新教材，對提高學生英語水平、培養(yǎng)交際能力和創(chuàng)新能力起到更為積極的作用。

    《英語（新世紀版）》作為一套中小學系列英語教材，她兼顧了不同年齡層學生的心理需要，幫助學生打好語言基本功，拓寬思路，提高綜合語言交際能力和創(chuàng)新能力。隨著時代的發(fā)展、社會的進步，教材編寫也在與時俱進，《英語（新世紀版）》這次改版將更有利于高素質(zhì)英語復(fù)合型人才的培養(yǎng)，有利于英語教學的未來發(fā)展。

全方位的教學與學習支持

    進入21世紀，我國外語教學步入了新的快速發(fā)展階段，外語教學的改革也帶動了教材的發(fā)展。為了響應(yīng)上海市中小學課程教材改革，上海外國語大學立足于21世紀對外語教學的要求，主持編寫了供上海市小學至高中學生使用的中小學一條龍教材--《英語（新世紀版）》系列教程。

    此系列教程將先進的教材編寫理念與中國國情有機結(jié)合起來，立足于學生的生活實際，同時也緊扣英語的語言特點，有助于學生掌握正確的英語學習方法，為他們綜合能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，隨著多媒體教育技術(shù)的不斷發(fā)展，系列教程也推出了相應(yīng)的教學光盤和網(wǎng)站，構(gòu)成了立體化的教材體系，為使用教材的師生們提供了全方位的教學與學習支持。

    《英語（新世紀版）》系列教程自2001年問世以來，經(jīng)過六年試用，受到了上海市各區(qū)縣師生們的關(guān)注和支持，大家為我們的編寫工作、為教材質(zhì)量的提高提出了很多寶貴意見和建議。在此，我謹代表教程編撰人員向使用《英語（新世紀版）》系列教程的上海市各區(qū)縣中小學校及英語教研員表示衷心的感謝，同時也要感謝上海外語教育出版社在整個教材編寫過程中所投入的大量人力、物力和財力。希望《英語（新世紀版）》系列教程能夠為我國外語教育事業(yè)的發(fā)展和外語人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻。

    ——戴煒棟

    （《英語(新世紀版)》系列教程總主編，原上海外國語大學校長，博士生導(dǎo)師）

《英語（新世紀版）》（小學） 

課文內(nèi)容圖文并茂  充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學

《英語（新世紀版）》小學教材體現(xiàn)了祖國和上海飛速發(fā)展的時代風貌，圖文并茂的教學內(nèi)容針對小學生的心理特點，設(shè)置真實可信的語言情景來展現(xiàn)語言材料、烘托語言內(nèi)涵。生活中的選材引導(dǎo)學生學以致用,幫助小學生培養(yǎng)學習英語的興趣，為未來的英語學習打下扎實基礎(chǔ)。

    童趣內(nèi)容  貼近生活

    《英語（新世紀版）》小學教材采用童話、故事、短劇等充滿童趣的教學內(nèi)容，在潛移默化中向?qū)W生傳授英語知識。比如讓學生表演生日聚餐的情景劇，通過表演，學生能夠掌握食物、甜點類的英文單詞，同時也能學會生日祝福等慣用語的說法，這種邊學邊演的練習模式引起了學生的情感共鳴。同時，教材也根據(jù)中國國情，加入大量中國特色的詞匯，介紹學生所熟悉的社區(qū)、學校、飲食、文化等，旨在讓學生學習本土文化，同時激發(fā)對祖國家鄉(xiāng)的熱愛。

此外，本套教材注重語言與學科教學有機整合。如低年級的“運動俱樂部”內(nèi)容大多選自體育課用語，不少單元蘊含科學、數(shù)學等其他學科的相關(guān)知識。教材中設(shè)置的西方文化、飲食文化、學校生活等充滿生活氣息的內(nèi)容，有利于拓寬學生的視野，啟迪學生跨文化的意識。同時，教材根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合了聽、說、演練習，注重培養(yǎng)學生的綜合學習能力。例如：Grand Theatre（大劇院）要求學生聽一聽，說一說，演一演；Farmland（耕耘苑）要求學生勤操練，多運用，把隱含的語言規(guī)則內(nèi)化成自己的語言能力。Music Box（音樂盒）要求學生根據(jù)英語表音文字的特點，結(jié)合語音、讀音規(guī)則和音標識記單詞。

“小英思飛”伴你高飛

    根據(jù)上海市二期課改強調(diào)信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步形成包含書本、音像制品、光盤、網(wǎng)絡(luò)等一體化教材的精神，上海外語教育出版社于2005年初開始小學英語因特網(wǎng)學習及教學平臺的建設(shè)，并于2006年底初步建成外教社思飛小學英語網(wǎng)站（www.sflepkids.com）。網(wǎng)站主要面向上海地區(qū)小學教師、學生及其家長。核心內(nèi)容圍繞《英語（新世紀版）》教材，與圖書、光盤一起構(gòu)成一套立體化教材系統(tǒng)，為教材使用者提供全方位的學習教學支持。

思飛網(wǎng)站提供豐富的欄目選擇和精彩的學習內(nèi)容。用戶可以根據(jù)需要和權(quán)限瀏覽不同的欄目，使用不同的功能。學生能夠在線學習具有多媒體表現(xiàn)形式的英語課程，通過游戲、卡通等形式反復(fù)練習教材中出現(xiàn)的單詞、句型，大量符合小學生學習水平的英語新聞和故事，也可以豐富學生的英語閱讀。教師可在思飛網(wǎng)上利用網(wǎng)絡(luò)資源免費瀏覽和下載由出版社提供的最新教學資源，可以在專為教師開設(shè)的BBS論壇內(nèi)交流教學經(jīng)驗、教學課件和其他最新資訊。此外，教師進入網(wǎng)上教學管理系統(tǒng)后便能快捷地查看自己所帶班級學生在網(wǎng)上的學習情況。對于關(guān)心孩子英語學習進度的家長，可以通過專為家長開設(shè)的欄目了解自己孩子在網(wǎng)上的學習時間、學習效果、學習進度等信息，在BBS的家長論壇區(qū)參與家長與家長之間、家長與教師之間的交流和溝通。

    英語生活化的教材內(nèi)容激發(fā)了學生學習英語的興趣，思飛英語網(wǎng)站為教師教學設(shè)計提供了有利的支持與保障。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——楊曉清（崇明教師進修學院）

    《英語（新世紀版）》作為二期課改背景下上海地區(qū)小學英語的新教材之一，它在我縣已推廣五年。許多基層教師反映：《英語（新世紀版）》小學教材內(nèi)容貼近學生生活實際，語言幽默，卡通畫面生動有趣，符合學生身心發(fā)展特點。各個年齡階段的Topic深受學生的歡迎與喜歡，有利于激發(fā)學生對英語學習的興趣，看似簡單的內(nèi)容中蘊涵著“以人為本，以學生的發(fā)展為本”的教學理念，方便教師組織互動式的教學活動。便于幫助學生在游戲、歌唱等活動的同時愉快地學英語，用英語，為將來進一步的英語學習打下了良好的基礎(chǔ)。從近五年的調(diào)研與質(zhì)量抽查中，我們可以發(fā)現(xiàn)教師在教學中更加以人為本，學生英語聽、說能力明顯提高，徹底告別了啞巴英語。

    《英語（新世紀版）》伴隨小學生快樂成長。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——洪云蘭（楊浦區(qū)教師進修學院）

    我們學生學習《英語（新世紀版）》小學教材，從聽故事到說英語，從唱歌曲到表演對話，每一步都留下了學習成功的足跡。在連續(xù)三屆的“新少年杯”現(xiàn)場英語作文比賽中，楊浦區(qū)的學生獲特等獎、一等獎、二等獎、三等獎的人數(shù)均為全市之首。在近十年的上海市中小學生英語學業(yè)水平等級考試中，小學生們連戰(zhàn)連捷，95%的學生能順利通過一級考試，更值得自豪的是還有不少學生能通過二級合格和二級優(yōu)秀考試。

《英語（新世紀版）》(初中) 

緊密結(jié)合學生生活實際  培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用能力

《英語（新世紀版）》初中教材富有時代氣息，反映的社會生活內(nèi)容比小學教材更加豐富，從更廣的視角反映了現(xiàn)代社會發(fā)展與科學技術(shù)進步的方方面面。教材不僅注重學生英語聽、說、讀、寫基本能力的全面培養(yǎng)和發(fā)展，更注重結(jié)合學生和當前社會的實際與熱點問題，將知識教育、人文教育、愛國主義教育、中外文化教育融入課本和相關(guān)練習中。

課程話題多樣化  激發(fā)學生創(chuàng)造力

    教材緊密結(jié)合學生生活實際，為初中生設(shè)計了許多熟悉并感興趣的話題和活動。比如有一篇課文內(nèi)容介紹了時下深受學生們喜歡的Harry Potter，啟發(fā)學生們在閱讀之后主動地用英語展開討論，培養(yǎng)“說”英語的能力。同時，教材中有數(shù)學、體育、歷史、地理等多個學科的知識，有助于拓展學生的知識面，形成學科知識的融會貫通。

此外，從教材編寫設(shè)計上不難看出，《英語（新世紀版）》初中教材不再是讓學生簡單地接受信息，而是主動地觀察、研究社會生活。教材設(shè)計了較多的課題，要求學生就學校生活和社會熱點問題，如人口、環(huán)保、交通等設(shè)計調(diào)查問卷、進行調(diào)查并寫出調(diào)查報告，或進行討論和辯論。在培養(yǎng)學生英語口頭和書面表達能力的同時，加強他們的社會責任感，鼓勵他們敢于對社會問題發(fā)表創(chuàng)造性的見解。

培養(yǎng)學生多開口  注重實用性

    英語聽說能力的培養(yǎng)在初中教學階段自然不容忽視，教材堅持讓學生多開口，與“聾啞英語”說再見。多樣化的訓(xùn)練，有利于學生聽、說、讀、寫全面發(fā)展，培養(yǎng)學生能夠自信地在與外賓交往時進行諸如家庭、學校、上海發(fā)展等話題的介紹和討論，便于學生將來有機會出國時用英語交際。同時，教材也注重培養(yǎng)與激發(fā)學生的創(chuàng)造力，例如在語法教學方面有創(chuàng)新性突破，改變了舊的語法講解的形式，采用先展示語法現(xiàn)象，再通過問題啟發(fā)學生自己找出語法規(guī)律，然后加以歸納的方式，并引導(dǎo)學生在情景中應(yīng)用語法。

    改版后的《英語（新世紀版）》初中教材也將配備相應(yīng)的多媒體光盤和學習教學網(wǎng)站，形成一套由課本、多媒體光盤和學習教學網(wǎng)站組成的完善的立體化教材體系，為廣大教師提供靈活多樣的課堂教學模式選擇，為學生提供課外復(fù)習和拓展的平臺，幫助學生提高聽說能力。

    教材以豐富的信息、鮮活的內(nèi)容、以學生為本的理念，為我們開展素質(zhì)教育提供了新的途徑。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——劉建剛（上海民辦蘭生復(fù)旦中學）

    作為一名中學英語教師，我使用《英語（新世紀版）》初中教材已經(jīng)有四年多時間了。在此期間，我深深體會到一本合理編纂的教材不僅能切實地為英語教學服務(wù)，充分培養(yǎng)、開拓和發(fā)揮學生的學習興趣、視野和自我學習能力，而且能為老師進一步與學生互動、拓展學習范圍的延伸提供了舞臺。

    與時俱進、道地實用、訓(xùn)練多樣、繁簡適宜、編寫符合中國學生學習特點是本教材的一大亮點。作為民辦學校，本身學生的基礎(chǔ)較好，教師們更能在本教材提供的平臺上有較大的拓展，促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并對學有余力的同學進行切實可行的提高。課文練習及閱讀文章的選擇與學生生活密切相關(guān)，有助于提高學生的興趣和學習的積極性。教材中新名詞的應(yīng)用，減少了學生的陌生感、距離感。道地實用的句子及結(jié)構(gòu)，有助于構(gòu)建學生系統(tǒng)的知識體系和扎實的語法功底。通過多樣化的訓(xùn)練，我們的學生在七、八年級就能比較熟練地展開學校英語廣播臺的工作，參加中學生英語辯論賽，在市區(qū)級英語等級考、英語競賽中屢次獲得殊榮。

《英語（新世紀版）》（高中）

 課程內(nèi)容豐富實用  指引學生未來發(fā)展

《英語（新世紀版）》高中教材從綜合培養(yǎng)學生能力的角度出發(fā)，為學生未來的求學和工作打下良好的基礎(chǔ)，指引他們向成才邁進。教材不但就英語聽、說、讀、寫、譯五項技能合理分配教學要求，對語言知識與語言技能兩者并重，而且在培養(yǎng)學生語言綜合應(yīng)用能力的同時，使他們的應(yīng)試能力也有了很大提高，這從近幾年使用《英語（新世紀版）》高中教材學生良好的高考情況也得到了印證。

時代氣息濃厚  與語言活動巧妙結(jié)合

    教材語言內(nèi)容時代氣息濃厚，具有知識性、趣味性和實用性，符合高中學生的年齡特征。內(nèi)容涉及介紹電腦、基因等高新科技信息的篇目，也有近、現(xiàn)代人物的傳記、采訪、道德修養(yǎng)等人文性的話題。另外，還涉及一些淺易的學科知識，增加了語言材料的真實性，體現(xiàn)了如何使用語言。

作為一套本土作者編寫的教材，課文內(nèi)容都采用原著來呈現(xiàn)，但在展開實踐活動時，編者作了多種形式的設(shè)計，使學生能結(jié)合自己的生活及周邊環(huán)境，展開語言實踐活動。如學習第3冊第3單元Sports Heroes后，可以讓學生談?wù)劵@球明星姚明，談?wù)劚本┥陫W成功等等。幾乎每一單元，編者都頗具匠心地設(shè)計和編排了密切聯(lián)系學生生活、學習、社會實踐活動等的課程內(nèi)容，使學生積極主動地參與教學活動。

注重思想性  培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才

    全套教材內(nèi)容中，以培養(yǎng)學生成才為指導(dǎo)的主線一直非常清晰。翻開高中教材第一冊第一單元第一課，映入眼簾的內(nèi)容不再是以前高中教材的新學校、新環(huán)境，取而代之的是各種職業(yè)（All Walks of Life）的專題內(nèi)容，對于剛踏入高中校園的高中生，這是一種提前到來的思想沖擊，引發(fā)他們對未來人生的思考。緊接著第二課則是成功故事（Success Stories），先是講了名人米開朗琪羅為西斯廷教堂作畫裝飾頂壁的故事，反映了這位天才畫家通過辛勤工作踏上藝術(shù)舞臺的一面；另一篇課文則講了一位盲人經(jīng)過自己的努力，成功承擔了X光技師工作的故事。通過生動的故事，潛移默化中向?qū)W生灌輸無論自身天資和身體條件如何，成功一定要靠辛勤努力的樸素道理。與《英語（新世紀版）》小學、初中教材信息技術(shù)與課程相結(jié)合相同，改版后的高中教材也將配備多媒體光盤和教學網(wǎng)站，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

    富有新意的話題與有效的語言素材，幫助高中學生提高英語能力。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——謝忠平（南匯區(qū)教師進修學院）

    在使用《英語（新世紀版）》高中教材進行教學的過程中，我認為富有新意的課程極大地調(diào)節(jié)了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的閱讀積極性。從文章結(jié)構(gòu)和主旨的把握到定點信息的捕獲等富有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)和實踐，不僅培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，而且富有成效地培養(yǎng)了學生獲取信息的能力。通過一年半的訓(xùn)練，絕大部分學生能較為熟練地運用略讀（skimmi ng）、跳讀（scanning）以及根據(jù)上下文猜測詞義  （discovering meanings）等閱讀方法，閱讀的速度也由原來每分鐘70字左右提高到目前的每分鐘120字左右。

    另外，教材圍繞課文主題的聽說任務(wù)，為學生提供了有效的語言素材，使學生言之有“物”。學生從經(jīng)歷最初的“說不出”到“能夠說”，再到“愿意說”，大大地培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。在寫作方面，教材系統(tǒng)地、循序漸進地對學生進行寫作技巧訓(xùn)練，學生初步掌握句子之間的連詞運用以及段落之間的整體順序安排，寫作有了條理性，書面表達能力得到了提高。

    課文內(nèi)容選擇面廣，涉及學生生活方方面面，經(jīng)典文學內(nèi)容激發(fā)學生的學習興趣。

   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——徐雯（上海復(fù)興高級中學）

    我校使用《英語（新世紀版）》高中教材已有四年的時間，在這段時間里，通過實踐，我們深切地感覺到這套以“任務(wù)式教學”為主體模式設(shè)計的教材有著許多它所特有的魅力。教材的主題及課文選擇面廣，六本教材幾乎涉及了學生生活中的方方面面。對于學生而言，總能找到幾個讓他們感興趣的話題，而對我們教師而言，經(jīng)典文學進入高中英語課本則是讓我們非常欣喜的一個現(xiàn)象。在第四冊教材中，專門有一個名為“enjoycl assi cs”的module，兩篇課文分別改編自Dickens的Oliver Twist和Mark Twain的The Prince and the Pauper的節(jié)選。通過改編，淺顯易懂的文字更適合高中學生閱讀，如果教師再加以引導(dǎo)的話，則能喚起學生對于經(jīng)典文學的興趣。因此，在處理這一module時，我們在這篇課文的教學上不僅關(guān)注語言教學，更關(guān)注學生對于文章內(nèi)涵的閱讀，努力促進學生和文章內(nèi)容的共鳴。