“2005年全國英語專業(yè)本科教學(xué)改革研討會”會議綜述

2005年4月28日至4月29日，由上海外國語大學(xué)、中國外語教材與教法研究中心聯(lián)合主辦，上海外語教育出版社承辦的“2005全國英語專業(yè)本科教學(xué)改革研討會”在外教社多功能會議廳隆重召開。我國著名的英語專業(yè)教育專家戴煒棟教授、何兆熊教授、黃源深教授、石堅教授、陸國強教授、劉海平教授和鄒申教授在會上作了精彩的主題報告，并與來自全國各地200多所院校的300多位英語專業(yè)負責(zé)人和教師代表一起，圍繞英語專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、英語專業(yè)學(xué)科定位與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)材料、教學(xué)模式、課程設(shè)置和教學(xué)手段的更新等議題進行了廣泛交流與深入探討。專家提出的觀點得到了與會代表的普遍認同，代表們在很多問題上都達成了共識，同時也提出了很多有待進一步探討的問題。與會教師表示，在英語專業(yè)亟待提高的發(fā)展階段，召開這樣一次全國性、高規(guī)格和適時之需的研討會，對新時期我國英語專業(yè)教學(xué)的發(fā)展具有重要的啟示意義。

國家教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、國務(wù)院學(xué)位委員會外語學(xué)科評議組組長、上海外國語大學(xué)校長戴煒棟教授在分析我國高校英語專業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育部對英語專業(yè)四所院校試評估的反饋情況，總結(jié)概括了英語專業(yè)教育亟待解決的7大問題，提出要從師資教育等根源上尋找解決問題的辦法。

中國澳大利亞研究會會長、上海翻譯家協(xié)會副會長、上海對外貿(mào)易學(xué)院黃源深教授根據(jù)最新外語專業(yè)本科教學(xué)評估的籌備情況，就如何制訂評估標準和評估的實施作了深入闡述。評估有利于各校依據(jù)一定的標準，尋找辦學(xué)過程中的欠缺，加強英語專業(yè)學(xué)科建設(shè)。

全國美國文學(xué)研究會會長、南京大學(xué)劉海平教授結(jié)合南大的先進經(jīng)驗，介紹了英語專業(yè)文學(xué)與文化課程的設(shè)置及教學(xué)模式。盡管開設(shè)文化課程有難度、面臨阻力，但關(guān)鍵還是在于教師授課方式與課程設(shè)置的內(nèi)涵。

國家教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、英語組副組長鄒申教授主要介紹了英語專業(yè)考試大綱修訂的過程、修訂的原則及如何擴大考試的正面反饋效應(yīng)，并對四、八級考試的組成部分及新增加的測試項目（人文知識測試general knowledge）進行了分析，對如何發(fā)揮測試和考試對教學(xué)的促進作用進行了探討。

上海外國語大學(xué)博士生導(dǎo)師、新世紀英語專業(yè)本科生系列教材《綜合教程》的主編何兆熊教授從英語專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求、目前英語專業(yè)教學(xué)離大綱要求的現(xiàn)實差距、如何保持英語專業(yè)的特色和優(yōu)勢等方面發(fā)表了觀點。何教授提出，英語專業(yè)教學(xué)絕對不可輕視學(xué)生基本功的訓(xùn)練。目前英語教學(xué)的一個傾向是太重視交際。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)給學(xué)生留下獨立思維的空間。

復(fù)旦大學(xué)首席教授、博士生導(dǎo)師陸國強教授從認知語言學(xué)角度，闡述了如何在英語專業(yè)教學(xué)中運用概念結(jié)構(gòu)和概念整合方法，達到語言與思維的有機結(jié)合，從而提高學(xué)生的能力。

國家教育部高校專業(yè)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、四川大學(xué)副校長、中國英語教學(xué)研究會副會長石堅教授結(jié)合目前我國大學(xué)英語和高中英語教學(xué)改革形勢，以及四川大學(xué)在英語專業(yè)教改中的成功經(jīng)驗，提出英語專業(yè)教學(xué)改革不僅僅是復(fù)合型人才的培養(yǎng)，而是人才復(fù)合能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置不在于開設(shè)了多少門課，而在于課程內(nèi)涵的優(yōu)化。英語專業(yè)要盤活學(xué)生的知識儲備，做到語言訓(xùn)練與思想、文化素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。

與會代表還分別就英語專業(yè)課堂教學(xué)方法、課程設(shè)置和教材研究、多媒體教學(xué)理論與實踐、人才復(fù)合能力的培養(yǎng)以及測試與評估等主題作了分組討論。代表們踴躍發(fā)言，對專家的觀點持支持和肯定態(tài)度，同時也暢談了他們的思考與困惑。討論中代表們認為，英語專業(yè)不能僅是語言訓(xùn)練，英語專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有視野、有思想的，不僅會表達，還應(yīng)該有表達的內(nèi)容和深度。對于是否要回歸傳統(tǒng)的教學(xué)方式，代表們認為應(yīng)該因地制宜，理性地做出適合學(xué)校實際情況的選擇。老師們表示，今后將更重視自身的學(xué)習(xí)提高和再教育，因為英語專業(yè)的提升對教師能力提出了更高的要求。

上海外語教育出版社社長莊智象教授在會上作了總結(jié)發(fā)言。莊社長認為，中國外語教育的發(fā)展離不開英語專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。基礎(chǔ)英語教育在快速發(fā)展，大學(xué)英語教學(xué)在不斷創(chuàng)新，英語專業(yè)已經(jīng)到了亟待提高的階段。本科教學(xué)是打基礎(chǔ)的，在很大程度上決定了學(xué)生今后的發(fā)展。英語專業(yè)本科教育在我國整個外語教學(xué)改革的過程中，起著重要作用。召開大會，就是希望通過研究、探討與交流，來解決目前英語專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)存的問題。莊社長還在總結(jié)專家發(fā)言的基礎(chǔ)上闡述了自己的觀點，提出英語專業(yè)師資隊伍、學(xué)校定位和教學(xué)模式、教學(xué)材料以及教學(xué)手段的創(chuàng)新等問題仍然值得英語教育者繼續(xù)探討。作為我國專業(yè)的外語教育出版機構(gòu)，對推進我國英語專業(yè)教學(xué)的發(fā)展有著義不容辭的責(zé)任。外教社將做好教材建設(shè)工作，并不斷進行立體化教學(xué)資源的開發(fā)，分層次地開展教師培訓(xùn)，同時通過“引進與原創(chuàng)”并重的方式，出版更多更新的學(xué)術(shù)研究成果，促進英語學(xué)科建設(shè)的繁榮。

會后，老師紛紛表示此次全國性的會議開得非常及時，頗有收獲，希望今后能多召開此類會議。專家精彩的發(fā)言對他們啟發(fā)很大，使他們獲得了最新的信息，交流了經(jīng)驗，同時對自身的教學(xué)情況作了比較與反思。各校因為客觀條件的限制，如何結(jié)合自身的情況，發(fā)揮學(xué)校特色，需要今后繼續(xù)研究。很多老師都意猶未盡，希望會議能再持續(xù)幾天，與專家進行更加深入的探討。

代表們對外教社新出版的21世紀英語專業(yè)本科生系列教材給予了充分的肯定?！毒C合教程》配套學(xué)生助學(xué)光盤的責(zé)任編輯作了現(xiàn)場的教學(xué)演示，老師們對此很感興趣，該光盤將在秋季入學(xué)時投入使用?，F(xiàn)場教學(xué)示范課的錄像也給老師們留下了深刻的印象。

大會在探討、交流和回味中圓滿結(jié)束。帶著對英語專業(yè)教學(xué)改革新的思考，老師們將重新投入到實際的教學(xué)工作中。相信在全國教育工作者的共同努力下，英語專業(yè)教育必將保持特色，發(fā)揮優(yōu)勢，迎來新的改革契機和發(fā)展前景！


注：本次會議部分專家講稿下載地址：
http://whlbts.com.cn/communication_down_list.asp?id=14