發(fā)揮外國語學(xué)校的示范和輻射作用——第四屆全國外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會紀(jì)要

外國語學(xué)校長期以來一直位于全國中等外語教育教學(xué)改革的最前沿，并承擔(dān)著為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀外語人才的重要任務(wù)。目前我國外語特色學(xué)校已達(dá)400多所。在我國基礎(chǔ)外語教育快速發(fā)展的新形勢下，確立新的外國語學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化外國語學(xué)校的教學(xué)材料和教學(xué)方法，對外國語學(xué)校辦出特色、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。

為促進我國基礎(chǔ)英語教育教學(xué)的改革和發(fā)展，總結(jié)展示教學(xué)成果，交流教學(xué)實踐經(jīng)驗，貫徹國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的英語教學(xué)新理念，全國外國語學(xué)校工作理事會和上海外語教育出版社于5月14日—5月16日在外教社會議廳組織召開了第四屆全國外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會。來自全國近百所外語特色學(xué)校的校長和英語教研組長匯聚一堂，共同探討有關(guān)外國語學(xué)校英語教學(xué)發(fā)展方向的熱點問題。

全國外國語學(xué)校理事會理事長、上海外國語大學(xué)黨委書記吳友富教授對新時期外國語學(xué)校的發(fā)展和教材開發(fā)提出了建設(shè)性的意見，并在講話中公布了2005-2010年全國外國語學(xué)校理事會的工作規(guī)劃，提出要統(tǒng)一思想，促進交流，進行全國外國語學(xué)校教學(xué)法、管理法和學(xué)習(xí)法的整合，建立外國語學(xué)校測試體系，發(fā)揮外國語學(xué)校辦學(xué)特色，為全國中等外語教學(xué)做出外國語學(xué)校應(yīng)有的貢獻。

上海外語教育出版社莊智象社長在發(fā)言中回顧了外國語學(xué)校這一獨具特色的辦學(xué)群體多年的發(fā)展歷程，指出應(yīng)強化和進一步發(fā)揮外國語學(xué)校對全國中等外語教育的示范和輻射作用。傳統(tǒng)的教學(xué)研究怎么教，現(xiàn)代教學(xué)更偏重于研究怎么學(xué)。在教學(xué)過程中，教師永遠(yuǎn)是主導(dǎo)，學(xué)生永遠(yuǎn)是主體。新形勢下的教學(xué)應(yīng)該更注重學(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性。外教社將關(guān)注外國語學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展，及時出版教學(xué)科研成果，傳播優(yōu)秀教學(xué)理念，并在教學(xué)資源和手段上提供更多方案。

武漢外國語學(xué)校燕華興校長結(jié)合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，強調(diào)要把標(biāo)準(zhǔn)中提出的九點教學(xué)建議作為教學(xué)原則，更好地貫徹到日常教學(xué)中，如倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力；拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際意識；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)等。燕校長還在會議上轉(zhuǎn)達(dá)了全國中小學(xué)教材審定委員會對由上海外國語大學(xué)校長戴煒棟教授和副校長吳友富教授擔(dān)任總主編的外國語學(xué)校英語系列教材的審查意見，認(rèn)為使用《綜合英語教程》有利于改變外國語學(xué)校對引進教材過分依賴的現(xiàn)狀，有利于建立規(guī)范的外國語學(xué)校英語教材體系和豐富的課程資源體系。

上海外國語大學(xué)英語學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師史志康教授和與會代表探討了如何在英語基礎(chǔ)課堂教學(xué)中融入文化教學(xué)。語言是文化的載體，更是一種思想。外國語學(xué)校英語教學(xué)可以嘗試開放式文化主題教學(xué)法，不拘泥于課文細(xì)節(jié)，而給學(xué)生更多文化學(xué)習(xí)空間。

會議中還播放了部分參加“首屆全國外國語學(xué)校教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”的示范課錄像，主講老師與會議代表交流了課程設(shè)計的思想和教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。示范課充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，主講教師把更多的時間交給學(xué)生，充分運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生在探索的過程中學(xué)習(xí)。

在分組討論中，各校老師談到了外國語學(xué)校辦學(xué)過程中的困惑，如考試與教學(xué)的矛盾、一綱多本與課時限制的矛盾等。同時，老師們在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、發(fā)揮集體備課力量、運用多媒體技術(shù)改進教學(xué)等問題上達(dá)成了共識。

會議為外國語學(xué)校這一特殊教學(xué)群體的外語教師提供了交流與研討的機會，推動了我國外國語學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展。